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  • Clave: 03DPR0276H
  • Nivel: Primaria
  • Turno: Matutino
  • Pública
  • Teléfonos: 016241460820
  • Correo electrónico: justotm@live.com.mx
  • Calle: Mauricio Castro No.
  • Municipio: Los Cabos
  • Localidad: San José Del Cabo
  • Entidad: Baja California Sur

Número de alumnos

444

Total de personal

18

Grupos

12

PLANEA ENLACE

Semáforo educativo

  • Excelente
  • Bien
  • De panzazo
  • Reprobado
  • Excelente
  • Bien
  • De panzazo
  • Reprobado

Desempeño académico matutino

PLANEA ENLACE

Número de alumnos evaluados

58

Número de alumnos evaluados

295

Porcentaje de alumnos en nivel reprobatorio

0.18%

Resultados

PLANEA

Matemáticas

Promedio nacional

Promedio estatal

Resultados

PLANEA

Español

Promedio nacional

Promedio estatal

Resultados

ENLACE

Matemáticas

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Promedio nacional

Resultados

ENLACE

Español

{{year}}

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Promedio nacional

Infraestructura escolar Información correspondiente al ciclo 2013/2014

Instalaciones

En esta escuela

Aulas para clase12
Áreas deportivas o recreativas
Patio o plaza cívica
Sala de cómputo0
Cuartos para baño o sanitarios4
Tazas sanitarias6

Servicios

En esta escuela

Energía eléctrica
Servicio de agua de la red pública
Drenaje
Cisterna o aljibe
Servicio de internet
Teléfono

Seguridad

En esta escuela

Señales de protección civil
Rutas de evacuación
Salidas de emergencia
Zonas de seguridad

Comentarios
Total de personas que evaluaron esta escuela
3

Calificación global de la escuela según usuarios

Calificación global9.00

Calificación promedio por pregunta

Participación en la educación 9.0
Relación con padres de familia 9.0
Honestidad y transparencia 9.0
Alimentación escolar 9.0
Asistencia de los maestros 9.0
Ambiente escolar 9.0
Promoción de vida saludable 9.0
Infraestructura de la escuela 9.0
Preparación de los maestros 9.0
Participación de padres de familia 9.0

Calificación promedio por pregunta

  • Calificación: | Karina Isabel Castillo Ortiz (Padre de familia)

    28 Aug 2013

    Mi hijo es alumno del turno matutino desde hace dos años en esta escuela, el tiene discapacidad intelectual (autismo) , y da trizteza ver como el programa PFEEIE , no es funcional para todos estos alumnos especiales incluyendo a mi hijo, no hay infraestructura, materiales e inmobiliario adecuado apesar de que se paga una cuota anual es insuficiente , en realidad nunca se nos ha aclarado que aporta la SEP y que nos toca aportar con este dinero de los padres. A final de cuentas cada inicio de ciclo sucede que las bancas y mesas estan en mal estado partidas o rotas y son suficientes para los alumnos, salones descuidados, ventanas sin vidrios, baños en mal estado; da trizteza ver el lugar donde reciben la educacion nuestros hijos. Estoy totalmente de acuerdo que nos toque aportar un porcentaje económico a la escuela lo malo es que no se utiliza en prioridades, el ciclo pasadomse utilizo para pagar materiales para el desfile del 20 de noviembre, el pago del telefono el cual necesario para emergencias pero no se le da ese uso , el pago de una de las persona de intendencia. Este inicio de ciclo solo nos avisaron que de esta aportacion se pagaria el mantenimiento de los aires y mini split los cuales se compraron años atras con las aportaciones de generaciones anteriores o de donaciones ,y esto lo se porque mi hija fue alumna de esta escuela cuando se colocaron los mini split , bueno lo que hace mas desepcionante la situación es que y no existe una organización donde se triangule el trabajo entre los padres, docentes y autoridades educativas por una calidad educativa, si no todo lo contario, el ciclo pasado se llevo todo el año en juntas generales debido a que existieron conflictos personales entre docentes y director los cuales generaron conflictos entre padres de distintos grados ya apoyaban al docenteal frente a grupo. Si con todo esto los alumnos regulares se ven afectados directamente por la falta de compromiso laboral y estructural ,con mayor afectación los alumnos con NEE y especiales lo cual no es justo si se esta hablando y ofreciendo un programa de inclusión educativa donde esta el compromiso por supervizar estos planes y programas y no es que lo supervicen las mismas autoridades internas del centro de maestros de la coordinadora de San Jose del Cabo, si no que lleguen externas las cuales no esten en complicidad de cubrir lo que se esta dejando de hacer, estamos hablando de personas. Que estan en formacion y no de simples herramientas de trabajo. \\r\\nRepito podremos tener una escuela de calidad ¿Pero realmente que parametros se utilizan para evaluar todo esto? Se dice esta escuela tiene computadoras somos privilegiados por que la mayoria no tienes, si pero computadoras en mal estado , hasta tres alumnos por c/u y las cuales no son utilizadas por todos los alumnos especiales o hay quien no tiene acceso a ellas, seria mejor no tenerlas y aprovechar este espacio para mejorar las aulas de USAER en son insuficientes las silla solo tres hay y una misma mesa para seis alumnos. Yo estoybdispuesta apoyar en pintar, limpiar reunir fondos para comprar materiales pero si no hay una organizacion y un adecuado uso de fondos economicos de nada servira la disposicion que tenga por que esto es una pared que detiene la mejora educativa y aun mas la falta de compromiso del inadecuado trabajo académico que se ofrece a los alumnos que estan en las condiciones como la de mi hijo, ojala ustedes pudieran ayudar no solo con estructurar sino tambien a darle un seguimiento continuo a todo lo que tenga que ver con el programa PEEIE.\\r\\nEs este momento les puedo comentar que yo realizo las adecuaciones de la tarea ya que no saben como trabajar con el niño ,el tiene una gran dificultad para escribir pero apesar de eso le he buscado la manera de que trabaje , lo cual no puedo decir lo mismo de la profesora del grupo de mi hijo, pero esta actitud no me ha detenido sigo adelante sin perder el animo y trabajando por una buena educacion. De lo que si puedo agradecer y reconocer es el apoyo de la dirección municipal de educación por la aportacion de pagar el sueldo de las y los monitores que apoyan a nuestros hijos con capacidades especiales con el trabajo en clase, y que sin ellos no tendrian oportunidad de asistir a la escuela regular o simplemente no tendrian escuela. \\r\\nSi una cabeza piensa,organiza, trabaja y supervisa y cuida que la estructuración de su cuerpo se encuentre en buenas condiciones, todo lo que realice con el será para generar un bienestar que se observara de inmediato. Es como veo a la educación , no pido un milagro, ni exijo algo inexistente, solo pido que se de adecuadamente lo que se ofrece y se lleve a cabo. \\r\\nClaro como madre puedo aportar mucho pero ¿Quien organizara esta ayuda que ofrezco? \\r\\n Gracias por hacer que existan estas formas de comunicación para que se nos tome en cuenta nuestra opinión.\\r\\nAmo la educación \\\\'No merece excluida\\\\'

  • Calificación: | Karina Isabel Castillo Ortiz (Padre de familia)

    28 Aug 2013

    Mi hijo es alumno del turno matutino desde hace dos años en esta escuela, el tiene discapacidad intelectual (autismo) , y da trizteza ver como el programa PFEEIE , no es funcional para todos estos alumnos especiales incluyendo a mi hijo, no hay infraestructura, materiales e inmobiliario adecuado apesar de que se paga una cuota anual es insuficiente , en realidad nunca se nos ha aclarado que aporta la SEP y que nos toca aportar con este dinero de los padres. A final de cuentas cada inicio de ciclo sucede que las bancas y mesas estan en mal estado partidas o rotas y son suficientes para los alumnos, salones descuidados, ventanas sin vidrios, baños en mal estado; da trizteza ver el lugar donde reciben la educacion nuestros hijos. Estoy totalmente de acuerdo que nos toque aportar un porcentaje económico a la escuela lo malo es que no se utiliza en prioridades, el ciclo pasadomse utilizo para pagar materiales para el desfile del 20 de noviembre, el pago del telefono el cual necesario para emergencias pero no se le da ese uso , el pago de una de las persona de intendencia. Este inicio de ciclo solo nos avisaron que de esta aportacion se pagaria el mantenimiento de los aires y mini split los cuales se compraron años atras con las aportaciones de generaciones anteriores o de donaciones ,y esto lo se porque mi hija fue alumna de esta escuela cuando se colocaron los mini split , bueno lo que hace mas desepcionante la situación es que y no existe una organización donde se triangule el trabajo entre los padres, docentes y autoridades educativas por una calidad educativa, si no todo lo contario, el ciclo pasado se llevo todo el año en juntas generales debido a que existieron conflictos personales entre docentes y director los cuales generaron conflictos entre padres de distintos grados ya apoyaban al docenteal frente a grupo. Si con todo esto los alumnos regulares se ven afectados directamente por la falta de compromiso laboral y estructural ,con mayor afectación los alumnos con NEE y especiales lo cual no es justo si se esta hablando y ofreciendo un programa de inclusión educativa donde esta el compromiso por supervizar estos planes y programas y no es que lo supervicen las mismas autoridades internas del centro de maestros de la coordinadora de San Jose del Cabo, si no que lleguen externas las cuales no esten en complicidad de cubrir lo que se esta dejando de hacer, estamos hablando de personas. Que estan en formacion y no de simples herramientas de trabajo. \\r\\nRepito podremos tener una escuela de calidad ¿Pero realmente que parametros se utilizan para evaluar todo esto? Se dice esta escuela tiene computadoras somos privilegiados por que la mayoria no tienes, si pero computadoras en mal estado , hasta tres alumnos por c/u y las cuales no son utilizadas por todos los alumnos especiales o hay quien no tiene acceso a ellas, seria mejor no tenerlas y aprovechar este espacio para mejorar las aulas de USAER en son insuficientes las silla solo tres hay y una misma mesa para seis alumnos. Yo estoybdispuesta apoyar en pintar, limpiar reunir fondos para comprar materiales pero si no hay una organizacion y un adecuado uso de fondos economicos de nada servira la disposicion que tenga por que esto es una pared que detiene la mejora educativa y aun mas la falta de compromiso del inadecuado trabajo académico que se ofrece a los alumnos que estan en las condiciones como la de mi hijo, ojala ustedes pudieran ayudar no solo con estructurar sino tambien a darle un seguimiento continuo a todo lo que tenga que ver con el programa PEEIE.\\r\\nEs este momento les puedo comentar que yo realizo las adecuaciones de la tarea ya que no saben como trabajar con el niño ,el tiene una gran dificultad para escribir pero apesar de eso le he buscado la manera de que trabaje , lo cual no puedo decir lo mismo de la profesora del grupo de mi hijo, pero esta actitud no me ha detenido sigo adelante sin perder el animo y trabajando por una buena educacion. De lo que si puedo agradecer y reconocer es el apoyo de la dirección municipal de educación por la aportacion de pagar el sueldo de las y los monitores que apoyan a nuestros hijos con capacidades especiales con el trabajo en clase, y que sin ellos no tendrian oportunidad de asistir a la escuela regular o simplemente no tendrian escuela. \\r\\nSi una cabeza piensa,organiza, trabaja y supervisa y cuida que la estructuración de su cuerpo se encuentre en buenas condiciones, todo lo que realice con el será para generar un bienestar que se observara de inmediato. Es como veo a la educación , no pido un milagro, ni exijo algo inexistente, solo pido que se de adecuadamente lo que se ofrece y se lleve a cabo. \\r\\nClaro como madre puedo aportar mucho pero ¿Quien organizara esta ayuda que ofrezco? \\r\\n Gracias por hacer que existan estas formas de comunicación para que se nos tome en cuenta nuestra opinión.\\r\\nAmo la educación \\\\'No merece excluida\\\\'