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  • Clave: 09PPR1032S
  • Nivel: Primaria
  • Turno: Matutino
  • Privada
  • Teléfonos: 58414128
  • Calle: Francisco Landino (Conrado Pelayo) No.19
  • Municipio: Tláhuac
  • Localidad: Tláhuac
  • Entidad: Distrito Federal

Número de alumnos

136

Total de personal

17

Grupos

7

PLANEA ENLACE

Semáforo educativo

  • Excelente
  • Bien
  • De panzazo
  • Reprobado
  • Excelente
  • Bien
  • De panzazo
  • Reprobado

Desempeño académico matutino

PLANEA ENLACE

Número de alumnos evaluados

21

Número de alumnos evaluados

53

Porcentaje de alumnos en nivel reprobatorio

0.02%

Resultados

PLANEA

Matemáticas

Promedio nacional

Promedio estatal

Resultados

PLANEA

Español

Promedio nacional

Promedio estatal

Resultados

ENLACE

Matemáticas

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Promedio nacional

Resultados

ENLACE

Español

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Promedio nacional

Infraestructura escolar Información correspondiente al ciclo 2013/2014

Instalaciones

En esta escuela

Aulas para clase11
Áreas deportivas o recreativas
Patio o plaza cívica
Sala de cómputo1
Cuartos para baño o sanitarios6
Tazas sanitarias10

Servicios

En esta escuela

Energía eléctrica
Servicio de agua de la red pública
Drenaje
Cisterna o aljibe
Servicio de internet
Teléfono

Seguridad

En esta escuela

Señales de protección civil
Rutas de evacuación
Salidas de emergencia
Zonas de seguridad

Comentarios
Total de personas que evaluaron esta escuela
1

Calificación global de la escuela según usuarios

Calificación globaln/a

Calificación promedio por pregunta

Calificación promedio por pregunta

  • Calificación: | Nayeli (Padre de familia)

    02 Nov 2015

    Actualmente mi hijo presenta problemas de aprendizaje en lecto-escritura, así como de conducta, se acudió a especialistas recientemente los cuales no consideran una actividad al grado de hiperactividad, tome la decisión de darlo de baja donde cursaba primaria y se esta regularizando para reincorporarse posterior a su nivelación; quienes lo han atendido consideran bueno su desempeño y adaptación en el aula de aprendizaje. Sin embargo en la escuela inicial al cursar primer grado no se tuvo control para su comportamiento alegando que es la educación y falta de control del niño, que sin embargo se argumenta se intento corregir sin herir al menor, se paraba en banca, interrumpía en clase tomaba objetos, La decisión de inscribirlo es porque en preescolar del mismo instituto los niños interactuaron con la directora del plantel primaria quien hizo varias visitas para leer cuentos y evaluarlos así como algún convivió se hizo en las instalaciones de la primaria por lo que el menor se encontró ilusionado y familiarizado sabiendo desde ese entonces a donde iría, también en preescolar habían ayudado en su desarrollo por lo que se considero la mejor opción, al inscribirlo se dice no estar en la lista al dar el nombre del menor, posteriormente se argumenta una confusión por lo que hable con la directora diciendo que el niño no se encontraba en el nivel solicitado y con un problema de conducta, si era por ello que tuviesen problemas en aceptarlo y se ofreció total apoyo. Sin embargo los recados y quejas de comportamiento en el mes de octubre fueron casi cada tercer día y las ultimas semanas citas maneras frecuentes a las cuales acudí a todas aun teniendo labores en el trabajo. Un ejemplo del cual yo acudí a aclarar pues me pareció excesivo el castigo es que el niño tomo un pan para comerlo según el recado de la maestra, según el niño por el mismo hecho por ello se había advertido no tomar la siguiente clase de computación, él mostró angustia por ello, al aclararlo con la directora el argumento fue porque el niño apretó los botones de todas las computadoras del aula, el pan había sido un detalle pero no el principal factor. En el vídeo del salón que me mostró durante la platica con la directora los niños se sientan en parejas con excepción de mi hijo y otro menor, se sentaban en una banca tipo paleta casi pegado al pizarrón, observo que no son los únicos niños inquietos, el niño mostraba ya signos de tristeza en sus labores por su mal desempeño. Durante esa charla la directora también hizo de mi conocimiento que una madre de familia acudió a quejarse de mi hijo por no dejar dar clase y eso hacia que a su hija le doliera la cabeza y habian creado un grupo de WhatsAap en donde varias personas se quejaban de un mismo alumno. La maestra de Ingles cito a Madres de familia de 4 menores en los que ella mencionaba que todos ellos tenían mal comportamiento. Posteriormente en dirección se me cito por que los niños hablan con groserías y mi hijo las repitió gritando, siendo otros menores los precursores y que escribieron las palabras. ultima acusación me pareció que no tenia motivo por lo que argumente que sería dado de baja y de inmediato se dijo que les parecía bien así como me dieron el instrumento a seguir. una vez fuera de la escuela la mama del otro menor apartado en banca me entera que los padres de familia del grupo habían recaudado firmas para dar de baja a mi hijo así como dos de las personas que encabezaron dicha petición son mama de los pequeños a los que se citaron por mal comportamiento quienes argumentaron que mi hijo contaminaba a sus hijos movimiento que considero no se trato defendiendo la integridad de los dos menores en la escuela. Considero que aun ya no se encuentre mi hijo en dicho instituto se debe aclarar al grupo de padres que sus firmas no son validas para intentar segregar de la comunidad estudiantil pues es discriminación, así como la forma en que la dirección trabajo en su comportamiento quitando clases apartándolos no es la adecuada, en experiencias pasadas se le ha asignado actividades como secretario de sus profesores o asignando a otros niños la interacción con el teniendo un buen desempeño en dichas materias, por favor solicito su apoyo para que hacer llegar esta petición toda vez que en un inicio no lo considere necesario pero viendo los últimos hechos no se puede quedar sin que este grupo de personas reivindique su comportamiento.